为了进一步推进全环境立德树人，总结推广家校共育成功经验，推动家校共育工作创新发展，根据《关于征集全环境立德树人家校共育典型案例的通知》（聊教体基函〔2023〕6号），遴选出一批全环境立德树人家校共育典型案例，现予以推广。
莘县新城高级中学是一所于2021年8月新成立的学校，学校十分重视家校共育工作，形成了“12345”家校共育新模式。
1个平台。学校搭建了1个平台——家长学校，学校党委书记杨东荣亲任家长学校校长，下设家庭教育工作室，工作室定期组织部分教师和优秀家长研究学习，形成了一套适合本地高中家长的特色课程。
2支队伍。为进一步推动家校协同育人工作，学校组建了两支队伍。一支校本化的家庭教育专兼职教师队伍，负责研究课程，实施授课；一支由学校学生家长代表组成的家长委员会队伍，负责组织家长学习，代表全体家长参与学校民主管理和帮助学校做好教育工作。
3级家委会。班级家委会是家长自愿报名和班主任结合班级实际情况，公开选拔3—6名家长；年级（级部）和校级家委会由班级和级部推荐，公开竞聘，设主任、副主任、秘书长、纪律部、学习部、宣传部、通联部、实践部、服务部。参与学校管理、支持教育工作、促进家校共育。
4个途径。一是以班级为单位建立家长微信群，以年级（级部）和学校家委会为单位建立工作交流微信群，构建家校沟通途径；二是通过家访让学校老师深度了解学生及其家庭教育情况的途径；三是通过学校开放日，让家长了解学校教育教学管理的途径；四是通过家长学校提高家长科学教养水平，开通家长学习途径。
5大措施。一是落实家校共育工作计划，制定学年家校共育工作计划。二是组建专兼职家庭教师队伍，包括校外专家、优秀家长和学校教师。三是开发家校共育课题研究和课程。四是组织家长学习和推广优秀家庭教育经验。五是实施家校共育工作检测评估。
在学校党委领导下，经过教师与家长的共同努力，学校走出了一条家校共育的路子，取得了良好的效果。
李海务中学高度重视“家校共育”工作，教师必须深入到学生家庭中去，同样家长可以参与到学校管理中来，实现了真正的家校携手。
组织教师家访，了解学生在家表现。学校校贯彻度假区教体局“走进千万户，关爱万千心灵”的家访意见，组织教师每学年对每位学生至少家访一次。家访前，教师认真“备课”，制定好家访目的;家访中，教师细致了解学生在家表现，做好记录加以分析;家访后，填写政教处制定的受访学生基本情况登记表。
成立家长委员会，明确家长管理权。为调动家长参与学校管理的积极性，每班推荐1-3名关心班级工作、教子有方的家长组成家长委员会。学校定期召开会议，汇报工作计划，听取家长代表对学校管理、教学等方面的建议。
举办各类家长会，体现家长知情权。学校每学期开学举行一次“家长第一课”，期中考试后召开“成绩分析家长会”，期末开展“家校共育总结表彰大会”。各年级组还根据工作实际，分类召开家长会，如毕业班升学报考家长指导会。
开展特色活动，落实家长参与权。学校设立家长开放日，开展“千名家长进校园”、“亲子运动会”等特色活动，让家长与孩子一起分享快乐，体验成功。开放日期间，家长可以到任何班级听老师的课，查阅老师作业批改和备课情况。
搭建信息交流平台，畅通家长发言权。学校以校讯通、班级群、微信群为平台，让家长随时把握学校教育的动态，班主任或科任教师每周至少和每位学生家长联系一次。家长通过校讯通留言，提出自己的意见。
几年的探索与研究，李海务中学深切感受到家校共育是推动教育事业高质量发展的强大力量。今后，学校将在摸索中不断前进，在前进中不断总结，持续探索和研究家校共育新思路、新途径，把孩子们的“双翼”锤炼得更加丰满有力、展翅翱翔在未来的蓝天。
为深入推动全环境立德树人，优化家庭育人环境，畅通家校沟通渠道，充分发挥学校、家庭、社会的教育“合力”，共同为孩子的成长撑起一片蓝天，高唐县民族实验小学除了家访活动常态化，每学期还有序开展家长进校园、家长会、家长大讲堂、十岁成长礼活动，安排学生家长入校，参与到学生的教育中，近距离了解到孩子的学习环境，与老师、班主任、学校深入交流，达成共识，力争让孩子成人、成才。
每次活动前制定详细切实可行的实施方案，对活动的每个流程都进行了细致的规划，力争让每次活动取得良好效果。
家长进校园 携手共成长。家长入校后，首先由老师对本次活动的意义和具体流程做了详细的讲解和安排。第一步参观学生早读和上课情况。第二步观摩学生课间活动。第三步与家长座谈。观摩结束后，与家长们进行了座谈交流。依据学生身体发展特点，向家长推荐与学生沟通的技巧方法、家校配合的意见与建议，对于家长的提议，学校将认真采纳、严格落实，努力做让社会满意、让家长放心的教育。家长大讲堂，携手共成长。每次家长大讲堂活动开展前精选学校老师、家长、学生为本次活动准备好活动材料。首先由学校向各位家长汇报了学校的教育理念和办学方向，介绍学校自建校以来开展的各项活动以及取得的成果，让家长更深入地了解了学校的发展情况。接下来由学校老师、学生家长、学生代表向与会家长做演讲。老师从您在与孩子沟通交流的过程中有哪些困扰？亲子沟通存在障碍的原因以及方法和策略三方面与家长进行交流。学生家长代表也从自己教育孩子方面交流了自己比较成功的经验。学生代表分享了她的成长故事，每个人的成长都离不开父母的精心呵护和父母的陪伴，同时也向家长道出了孩子们的心声，让现场的家长触动颇深。心怀感恩 逐梦前行。每年的十月份为四年级的少先队员和家长开展一次“十岁成长礼”活动，邀请四年级学生家长全部到校参加，成长礼在嘹亮的少先队队歌中拉开了帷幕，活动分为祝福、成长、感恩、梦想四个篇章，旨在引导队员们体验身边的关爱，知父母恩，悟成长。在向父母三鞠躬，队旗下宣誓环节中，队员们体会到十岁意味着长大和责任。队员们通过这次的十岁成长礼活动，增进了生生、师生、亲子间的感情。
学校通过开展了各项活动，把家校共育全环境立德树人落到实处，家长与学校达成共识，共同携手，为孩子们的成长创造更好的条件，为孩子们的未来打下坚实的基础。
近年来，聊城高新区实验小学始终站在新起点和新高度上研究、谋划家校协同教育事业的新篇章，家校协同工作先后荣获国家、省、市级多项荣誉，吸引省内外50多处学校参观学习。高新区实验小学历经“共育—共治—共创”三个时期，形成了“和”文化下的校家社协同育人体系，构建了“以家庭和学校‘和’文化共建为主的文化协同，以家长与教师共同开发课程资源为主的课程协同，以家长参加校内活动为主的活动协同，以家长参加校外社会实践为主的实践协同，以家长参与学校和班级管理为主的管理协同模式。
家长学校，助力家长成长。建校初，学校成立了家长学校。学校设有能容纳600人的家长大课堂，先后邀请50多位专家，为家长学校的老师和全校学生家长做家庭教育专题报告。同时组织优秀教师、家长成立编书小组，编写《家长手册》，普及前沿的育子理念。
成立家长学校名师工作室，培养出自己的“124家庭教育讲师团”，分享家庭教育案例，进行家庭教育疑难问题会谈，促进亲子关系融洽。学校开展“家庭教育微课程”，通过微课形式在公众号进行推广分享，不断促进家庭教育水平的成长。
家校协同，共谱和乐华章。为了协调学校教育与家庭教育的关系，学校每年成立家长委员会，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，家长委员会的建立，把学校和家庭、社会联系在一起，充分发挥其独特的作用。家委会每年开展十大主题活动，促进学生全面发展。
学校强化家长监督评价，真正将民主管理落到实处。对家长“全天候开放”，挂牌入校监督。常态课、社团课程班，家长们一次次走进参与评价和管理。餐厅管理由家委会家长驻餐厅实时监督、并参与学校校服的定制，家长每学期对教师师德、师能、家校沟通进行全面评。学校不定期征集家长建议并积极采纳落实等等，真正将家校共治落到实处。
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